פסיכולוגיה התפתחותית

שלוש הסברים עיקרים למרדנות של בני נוער:  

1) לבני נוער האזור במוח של הנאה של הנאות העולם עובד מאוד מאוד חזק, מה קורה במגביל שאזור שנקרא המגדלה במוח שהיא אחראית לסבל לפחד לחרום לחרדות היא פחות פעילה, נשאל את עצמנו מה קורה למשהו שאזורי הנאה שלו גדולים יותר ואזורי הפחדים קטנים מהו יעשה אנחנו מבינים שבנאדם לא במצב תקין, אבל מה שמתרחש אצל בני נוער הבחורצ'יק לעיתים זה חתיכת סיפור, מחפש להסתבך רב עם הצוות החינוכי לוקח סיכונים הולך ומסתובב מחפש הנאות וחי באופוריה כאילו אין מחר, נסביר עוד קצת על 'המרדנות אימפולסיביות' אדם מבוגר נשאוי שיתחיל לעשות שטויות מה שיקרה אשתו תעזוב אותו הילדים יעזבו אותו יעיפו את הילדים שלו מבית ספר, נער הוא עוד קצת תלותי בהורים יש לו את מנהג הזה שאני יכול לנסות את העולם אין לו אחראיות ועול והמחרים שהוא ישלם לא יהיו כל כך גדולים ויש את ההורים שעדיין ישמרו אליו שונה ממבוגר שיש לו אחראיות ועול המחירים שהוא ישלם יהיו יותר גדולים ואין מי שישמור אליו, לא סתם בגיל התבגרות זה הגיל שאזורי הנאה במוח הנאות העולם הרבה יותר גדול מאזור המגדלה שזה אזור הפחד במוח,  ולכן הוא יותר מתלהב מתמרד ופחות מפחד הוא רוצה ללמוד את העולם, וזה חלק מהסבר של המרדנות.

2) על פי הרקסון מגיל 12 עד 20 ילד בחור מפתח זהות עצמי מול בלבול וקונפליקט, נסביר אם הוא מפתח זהות עצמי או שיהיה בבלבול זה הגיל שהבחור לומד מי הוא, אם הוא הצליח לבנות זהות עצמי אז הוא נהיה נאמן לדרך, ואם הוא ידע מי הוא אז יהיה לו נאמנות לדרך יהיה לו ערכים הוא ימשיך באותה הדרך אם הוא לא יפתח זהות אז 'הוא לא ידע כן רוצה או לא רוצה לא יודע מחפש את עצמי' וזה קורה בגיל התבגרות, ולכן הנער מתמרד ועדיין אין לו זהות עצמי שלו.

3) ועוד הסבר למרדנות של בני נוער, יתכן שהתלמיד חלש קוגניטיבי בלימודים אע"פ שהוא לומד במסגרת לימודים חלשה ויתכן מאוד שהחוויה הרגשית שלו בעיני עצמו בייחס לחברה לא טובה…